关于 2023 年教学研究改革与实践项目立项工作的通知
各院（系）、各单位：
为进一步贯彻全国教育大会的会议精神，落实立德树人根本任务，稳步推进我校“三三二三”发展战略，坚持以“四新建设”为抓手，以“双万计划”建设为示范，以专业评估认证
工作为引领，全面深化教育教学改革与研究，积极推动实施教育部卓越人才培养计划 2.0，促进现代教育技术手段在教学中的应用，学校决定开展 2023 年教学研究项目立项工作。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述为指导，深入贯彻党的二十大会议精神，落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面落
实立德树人的根本任务，以提高人才培养能力、加快形成高水平人才培养体系、努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为引领，以全面深化本科教育教学改革为重点，
聚焦推动“五育并举”、“三全育人”、加强一流专业建设、一流课程建设、提升教师教书育人能力、推动课堂教学革命、创新教学方法、严格教学过程管理、强化质量监控、加强实践育人平台建设、完善协同育人机制等重点任务，坚持研教结合，系统探索研究，以高质量的探索研究带动教学改革实践，培育高质量的教学成果，不断提高人才培养质量。主要围绕思政程、课程思政、创新创业教育、专业建设和人才培养、教学信息化等五个专项进行研究（参见指南），指南所列条目是立项方向，不是项目名称，申报人可结合新时代高等教育发展新形势和学校实际情况，确定项目名称。
二、课题申报指南
（一）思政课程教学研究改革与实践专项
1.习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑研究；
2.“四史”类课程群建设；
（二）课程思政教学研究改革与实践专项
1.课程思政理论与实践研究；
2.学科（专业）课程思政教学实践研究；
3.课程思政教学评价研究；
（三）创新创业教育专项
1.创新创业教育人才培养模式改革探索与实践
2.创新创业教育课程体系构建
3.创新创业教育教材建设
4.师生创新创业能力提升
5.创新创业教育教学方法和考核方式改革探索与实践
6.创新创业实践平台的构建与运行机制
7.创新创业赛事与教育教学改革融合
（四）专业建设和人才培养类专项
1.一流专业建设与改革；
2.新工科、新农科、新文科研究与实践；
3.工程教育、师范教育等专业认证研究与实践；
（五）教学信息化类专项
1.基于课程平台的线上线下混合式教学研究与实践；
2.基于大数据的学生学习行为分析研究与实践；
3.信息化条件下差异化教学研究与实践；
4.面向学生个性化培养的教学管理模式研究；
三、评审原则及指标
1.学校重点项目
学校重点项目由上述申报指南中的五个专项评审产生，同时作为推荐省级教研项目候选项目。今年推荐省级创新创业项目指标为 7 项，其余专项待省里相关文件下达再分配推荐指标。学校重点项目由学校拨付经费至项目所在单位。立项为省级项4目的，省拨经费至项目所在单位，学校不再拨付项目经费。重点项目评选比例视专项具体申报情况而定。
2.一般类项目
一般类项目由二级教学单位组织评审，题目可参考学校上述申报专项指南，也可根据本单位教学改革实际情况自行拟定，在指标范围内排序推荐，报教务处审批，立项为一般项目后，
学校拨付经费至项目所在单位。
3.推荐指标：
各二级教学单位推荐本年度教改项目总指标数为不超过本单位教师人数的百分之八，其中重点项目推荐指标为学院教师人数的百分之三（见附表 1 指标分配表），未评选上的重点项目不予调整项目类别。
4.其它职能部门参照上述要求采用限项申报，评审通过由学校拨付项目经费至项目所在部门。
四、工作要求
1.项目须符合我校“三三二三”发展战略及应用型大学发展目标，对深化教学改革提高教育质量具有较大的作用，具有实际应用及推广价值，能为学校和二级教学单位教育教学工作的决策提供理论依据和科学论证。
2.申报人员须为我校在岗在编教职员工，有学校在研项目未结题的教师不得作为项目主持人申报项目；每名教师作为主持人只能申报一项，可同时作为参研人参与一项。
3.项目主持人填写《河北科技师范教学研究立项申报书》提交至所在二级单位，各二级单位评审后按照指标排序汇总后填报《williamhill威廉希尔官网教学改革研究项目立项汇总表》报教
学研究科，同时告知通过二级学院评审的项目主持人将《williamhill威廉希尔官网教学研究立项申报书》（学院签字盖章）《河北科技师范教学研究立项论证活页》（无须签字盖章）上传至教研管理平台 http://hevttc.kypt.chaoxing.com/并审核通过（未经学院评审通过的项目不得提前录入系统）。学院于 2023 年 9 月25 日前将《williamhill威廉希尔官网教学改革研究项目立项汇总表》及一式一份签字盖章后报送至教学研究科（老楼 219），平台填报及院系审核通过截止日期为 9 月 26 日 24:00。
